配齐配强
三科师资力量
推广普及国家通用语言文字教育、推行使用国家统编教材是党中央作出的重大决策部署。为民族语言授课学校打造一支政治素质过硬、教学水平较高、师资数量充足的教师队伍，是推广普及国家通用语言文字教育、推行使用国家统编教材的基础性工程。内蒙古高度重视，认真摸排、精准测算，研究制定工作方案，通过多种方式配齐配强三科师资力量。
提前谋划按时完成三科教师公开招聘。今年1月，内蒙古各地在精准测算教师需求的基础上，制定完善了本地区三科教师公开招聘方案。按照部署，各盟市通过公开招聘、校园选聘等方式，广泛组织开展教师招聘工作，并在6月底前完成了这项工作。
“特岗计划”招聘满足三科教师需求。早在去年12月，内蒙古教育厅就组织招聘了298名三科“特岗教师”。经过3个月的岗前培训，这部分教师已于今年春季开学后进行了一学期的跟岗实习，秋季开学后将到各民族语言授课学校顶岗教学。赤峰市小学道德与法治课教师王晶晶就是这批“特岗教师”中的一员。她表示，经过一系列教育培训、跟岗实习，她使用国家通用语言文字施教的能力和水平明显提高了。
要提升民族语言授课学校教育教学水平，教师不仅要配齐，更要配强。
通过县域内教师调剂、民族语言授课学校与优质普通学校“结对共建”互派教师等方式，内蒙古民族语言授课学校教师教育教学水平不断提升。截至6月底，内蒙古448所优质普通学校与313所民族语言授课学校组建“结对共同体”，互派教师1475名。结对共建学校教师通过集体备课、听课评课、名师带徒等方式，帮助民族语言授课学校教师做好教学衔接工作，提高他们对教材、教学的把控能力。同时，优质普通学校还根据结对民族语言授课学校的实际需求，提供制作微课、精选练习、作业设计指导等帮助，切实帮助三科教师提高使用国家通用语言文字教育教学的能力水平。
高校组建支教团，就近帮扶民族语言授课学校开展好三科教学。内蒙古19所开设师范类专业的高校组建支教团，与各盟市对接，出台实施方案。各有关高校纷纷选优配强，选择政治素质高、业务能力强的师生驻校帮扶支教。内蒙古师范大学还分别组建了小学语文组、中学语文组、道德与法治组、历史组支教团，由相关学院院长担任组长。
开展系统培训，让部分基础相对薄弱的三科教师胜任教学工作。内蒙古积极争取教育部支持，组织区内外共20所师范类专业院校分片包联12个盟市，开展三科教师培训工作。同时，按照“自治区抓示范、盟市抓骨干、旗县抓全员、校本抓教研”的原则，组织“示范性种子教师”培训，“示范性种子教师”经培训后，与各级教研员共同深入学校，与三科教师面对面开展教研指导、集体备课、示范教学等。经过系统、细致、不间断的培训，部分基础较薄弱的三科教师也完全能够胜任教学工作。
此外，内蒙古各地还通过学校内部教师统筹、学校间聘用、师范院校毕业生跟岗见习、组织大学生支教等方式，组建教学辅导员队伍，利用校内学生课后服务时间，对学习国家通用语言文字有困难的学生进行辅导、答疑解惑，确保学习效果。
通过一系列实实在在的硬举措，截至6月底，内蒙古民族语言授课学校短缺的1346名三科教师全部补充到位，三科教师使用国家通用语言文字教育教学的能力显著增强，为内蒙古推广普及国家通用语言文字教育、推行使用国家统编教材工作提供了强有力保障。
记者：刘志贤
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